KẾ HOẠCH Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Năm học 2026 – 2027

KẾ HOẠCH

Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

“Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

Năm học 2026 – 2027

Thực hiện chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình về việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2026 – 2027;

Thực hiện Kế hoạch năm học 2026 – 2027 của Trường Tiểu học Giao Ninh B;

Trường Tiểu học Giao Ninh B xây dựng Kế hoạch triển khai việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” năm học 2026 – 2027 như sau:

1. ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
2. Thống kê:

– Đặc điểm học sinh của trường

 – Tình hình đội ngũ giáo viên, nhân viên, cán bộ quản lý

          – Trong đó:  + Nam: 3 đ/c         + Nữ: 42 đ/c

– Trình độ đào tạo:

+ Trình độ sau đại học:        0 đ/c = 0%

+ Trình độ đại học:       40 đ/c =  88.9 %

+ Trình độ cao đẳng:       5 đ/c = 11,1 %

+ Trình độ trung cấp:       0 đ/c = 0%

Độ tuổi: Cao nhất: 60 tuổi; thấp nhất: 26 tuổi.

– Tỉ lệ giáo viên/lớp:  39/25 = 1,56 giáo viên/lớp

– Cơ sở vật chất, thiết bị dạy học; điểm trường, lớp ghép; cơ sở vật chất thực hiện bán trú, nội trú

+ Diện tích khuôn viên: 8890m² (Khu A: 4700 m²; Khu B: 4190 m²😉 Khoảng cách giữa các khu khoảng 3km.

    – Số phòng:

2. Thuận lợi

– Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo của Đảng uỷ, UBND, các ban ngành đoàn thể xã Giao Ninh.

– Đội ngũ:

+ CBQL: 1 Hiệu trưởng, 2 Phó Hiệu trưởng đều đạt trình độ Đại học và Trung cấp lý luận chính trị – hành chính.

+ Giáo viên: Tổng số 39 giáo viên gồm giáo viên dạy các môn văn hoá và giáo viên dạy các môn chuyên. Có 35/39 giáo viên đạt trình độ đại học.

+ Nhân viên: Có 3 nhân viên gồm:  1 Y tế, 1 Thư viện và 1 Kế toán

– Cơ sở vật chất:

+ Trường đã đạt trường chuẩn Quốc gia mức độ 2 (Đến năm 2025 hết hạn). 100 % lớp có đủ các TBDH hiện đại, mỗi lớp có 01 màn hình tivi, 01 máy tính có kết nối mạng Internet, 30% số lớp có máy in; bảng bàn ghế đúng chuẩn; đủ ánh sáng, thoáng mát về mùa hè, ấm áp về mùa đông.

– Đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên có phẩm chất, ý thức tổ chức kỉ luật tốt, chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, nhiệt tình, hăng say trong công tác, biết xây dựng khối đoàn kết thống nhất, chủ động, sáng tạo cùng nhau hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao.

1. b) Khó khăn

– Trường có 2 khu nên gặp rất nhiều khó khăn trong công tác đầu tư, chi phí cho các điều kiện CSVC. Trường đang trong quá trình xây dựng bổ sung phòng học nên thiếu nhiều phòng chức năng: nhà đa năng, Phòng Tiếng Anh, Khoa học và Công nghệ, Phòng Hỗ trợ KT và tư vấn tâm lí, Phòng Mĩ thuật, Âm nhạc, phòng Giáo viên…Một số phòng đã cũ và xuống cấp, sân chơi, bãi tập chưa ổn định.

– Một số GV có tuổi còn ngại đổi mới, đột phá, chưa chủ động, sáng tạo. Việc thực hiện chuyển đổi số, ứng dụng CNTT trong công tác quản lí, giảng dạy, yêu cầu đổi mới phương pháp, hình thức dạy học tích cực, nâng cao trình độ ngoại ngữ, khả năng sáng tạo của cán bộ, giáo viên ngày càng cao, nên một số giáo viên có nhiều năm tuổi nghề chưa đáp ứng được yêu cầu. Đội ngũ giáo viên trong nhà trường chưa đồng đều. Một số thầy cô chưa thực sự quan tâm đến công tác giáo dục toàn diện trong nhà trường.

– Một số ít gia đình học sinh chưa quan tâm đến con em mình, hoặc hoàn cảnh gia đình còn khó khăn hoặc cả hai bố mẹ làm ăn xa, để con ở nhà cho ông bà nên sự quan tâm phối hợp còn chưa cao. Nhiều gia đình học sinh có hoàn cảnh khó khăn, mồ côi, ở với ông bà già hoặc bố mẹ đi làm ăn xa, thiếu sự quan tâm, chăm sóc, đôn đốc, nhắc nhở. Một số học sinh nhận thức chậm hoặc chưa tập trung chú ý nhưng đến mức thuộc diện khuyết tật. Một số gia đình học sinh vẫn chưa quan tâm đến sự rèn luyện và học tập của con em mình, còn phó mặc cho nhà trường.

– Học sinh:

+ Nhận thức của học sinh chưa đồng đều, một số em còn chậm, kỹ năng sống, giao tiếp Tiếng Việt còn hạn chế.

+ Đa số phụ huynh đi làm ăn xa nên sự quan tâm, sự phối hợp giữa gia đình và nhà trường còn nhiều hạn chế. Sự quan tâm của một số cha mẹ học sinh đối với việc học tập của học sinh chưa thường xuyên nên phần nào cũng ảnh hưởng kết quả học tập và chất lượng giáo dục toàn diện.

– Cơ sở vật chất:

+ Cơ sở vật chất nhiều phòng đã xuống cấp nghiêm trọng, một số điều kiện về phòng chức năng chưa đáp ứng yêu cầu so với quy định. Kinh phí đầu tư cho nhà trường còn hạn hẹp.

+ Một số phòng học và phòng chức năng đã cũ, thiếu điều kiện học tập

+ Sân trường xuống cấp khó khăn cho tổ chức các hoạt động tập thể.

– Tài chính:

+ Ngân sách được cấp còn hạn chế.

+ Công tác vận động tài trợ gặp nhiều khó khăn do mặt bằng kinh tế trong nhân dân còn hạn chế.

– Công tác xây dựng chuẩn: các chuẩn của nhà trường đạt được đã hết hạn, nếu không tăng cường đầu tư CSVC thì khó đủ điều kiện để được công nhận lại chuẩn II.

1. THỰC HIỆN CÁC CUỘC VẬN ĐỘNG VÀ PHONG TRÀO THI ĐUA
2. Mục đích:
3. Tăng cường phối hợp chỉ đạo, tổ chức thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với việc rèn luyện đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo; giúp cho đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục nhận thức sâu sắc hơn nội dung, ý nghĩa của các cuộc vận động, đẩy mạnh và nâng cao hiệu quả các cuộc vận động.

Gắn kết cuộc vận động “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” với các phong trào thi đua, trọng tâm là phong trào thi đua “Dạy tốt, Học tốt”, tạo chuyển biến mới về chất lượng Giáo dục và Đào tạo trong nhà trường, góp phần “Đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục và đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá, hiện đại hoá trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”; thực hiện Nghị quyết 33-NQ/TW về xây dựng và phát triển văn hoá, con người Việt Nam đáp ứng yêu cầu phát triển bền vững đất nước.

Nâng cao vai trò, uy tín của mỗi thầy giáo, cô giáo, cán bộ và viên chức nhà trường.

Xây dựng những tấm gương sinh động về đạo đức, về tinh thần tự học và sáng tạo trong đội ngũ thầy giáo, cô giáo, cán bộ và viên chức.

2. Tiếp tục thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.
3. Nội dung:
4. Tiếp tục chỉ đạo, cụ thể hóa việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” bằng cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” gắn với việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 (khóa XI) “Một số vấn đề cấp bách về xây dựng Đảng hiện nay” và thực hiện quy định về đạo đức nhà giáo theo Quyết định số 16/2008/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo ngày 16/8/2008 thành việc làm thường xuyên của nhà trường; phát huy tính chủ động, sáng tạo, tìm ra cách làm hay, có hiệu quả gắn với việc thực hiện nhiệm vụ chính trị của đơn vị; phát huy tính tự rèn luyện của mỗi tập thể, cá nhân, nhất là đội ngũ cán bộ quản lý các nhà trường; đồng thời tạo điều kiện để cha mẹ học sinh theo dõi, giám sát cán bộ đảng viên, nhà giáo.
5. Hàng năm, Nhà trường phối hợp với ban chấp hành Công đoàn trường triển khai các chuyên đề “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”, đẩy mạnh công tác tuyên truyền, hội thảo chọn nội dung, bàn biện pháp thực

hiện việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.

3. Gắn liền các phong trào thi đua yêu nước với việc “Học tập và làm theo tư

tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.

4. Tổ chức nghiêm túc việc đánh giá bình xét cá nhân, tập thể thực hiện việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” với việc đánh giá kết quả thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, trên cơ sở đó tôn vinh các cá nhân, tập thể tiêu biểu.
5. Lồng ghép kiểm tra việc thực hiện các cuộc vận động với kiểm tra, kịp thời phát hiện, biểu dương những bộ phận, cá nhân thực hiện tốt; uốn nắn những hạn chế, tồn tại. Chú trọng công tác kiểm tra của Hiệu trưởng đối với đội ngũ nhà giáo và lao động.
6. Kiện toàn và nâng cao chất lượng hoạt động của Ban chỉ đạo cuộc vận động cấp trường. Tăng cường chế độ trách nhiệm và tính gương mẫu thực hiện của đội ngũ cán bộ quản lý và cán bộ ổ chuyên môn.
7. Thực hiện tốt công tác sơ kết đánh giá hàng năm, tổng kết giai đoạn để gặp mặt, biểu dương các điển hình tiên tiến, nhân rộng cách làm hay hiệu quả.
8. Thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

III. Giải pháp:

1. Làm tốt công tác tuyên truyền đến toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên hiểu mục đích, yêu cầu của việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”, nhằm nâng cao ý thức tự giác, tinh thần trách nhiệm, thống nhất ý chí, hành động và quyết tâm thực hiện trong trường, cụ thể cần thấm nhuần:

– Thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW ngày 15/5/2016 của Bộ Chính trị về đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh, củng cố và phát huy kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.

– Quy định về đạo đức nhà giáo của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

– Nội dung thực hiện cuộc vận động “Hai không”, Quy chế dân chủ, nội dung

phấn đấu “Trường học có đời sống văn hoá”, phong trào xây dựng “Trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

2. Xây dựng hệ thống tiêu chí thi đua và phương pháp đánh giá kết quả thi đua mang tính khoa học, khả thi.
3. Thực hiện tốt Quy chế dân chủ ở cở sở, lắng nghe các ý kiến phản ánh từ cơ sở, giải quyết nhanh, dứt điểm các vụ việc tiêu cực được phát hiện. Bảo vệ, biểu dương những cán bộ, giáo viên có đóng góp tích cực vào việc chống tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục.
4. Chủ động, tích cực phối hợp với các tổ chức đoàn thể chính trị – xã hội trong và ngoài nhà trường, các cơ quan báo chí nhằm triển khai có hiệu quả việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
5. Công tác đánh giá, tổng kết:

– Nội dung việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” phải được đưa vào và được đánh giá trong các buổi sinh hoạt hằng tháng của chính quyền, đoàn thể.

– Đánh giá sơ kết, tổng kết hoạt động thực hiện việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” và cuộc vận động “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo” trong báo cáo cá nhân, tập thể dịp cuối học kỳ, cuối năm học.

6. Thực hiện sáng tạo các nội dung của hoạt động “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, chú trọng các hoạt động:

– Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá. Nhà trường chủ động phối hợp với gia đình và cộng đồng cùng tham gia chăm sóc giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh.

Kết hợp chặt chẽ với Ban đại diện Hội cha mẹ học sinh, gia đình và các ban ngành đoàn thể trong xã trong việc giáo dục các em.

– Đẩy mạnh các giải pháp nhằm xây dựng trường, lớp xanh, sạch, đẹp; tổ chức cho học sinh thực hiện lao động vệ sinh trường, lớp học và các công trình trong khuôn viên nhà trường.

– Tổ chức cho học sinh hát Quốc ca tại Lễ chào Cờ Tổ quốc; thực hiện có nền

nếp việc tập thể dục giữa giờ, các bài tập thể dục tại chỗ trong học tập, sinh hoạt cho học sinh.

– Đưa các nội dung giáo dục văn hoá truyền thống, giáo dục thông qua di sản vào nhà trường. Tổ chức các hoạt động trải nghiệm sáng tạo, vui chơi, giải trí tích cực, các hoạt động văn nghệ, thể thao, trò chơi dân gian, dân ca, ngoại khoá phù hợp với điều kiện cụ thể của nhà trường và địa phương. Hướng dẫn học sinh tự quản, chủ động tự tổ chức, điều khiển các hoạt động tập thể và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp.

– Tổ chức lễ khai giảng năm học mới (với cả phần lễ và phần hội) gọn nhẹ, vui tươi, tạo không khí phấn khởi cho học sinh bước vào năm học mới.

– Tổ chức 1 – 2 “Tuần làm quen” đầu năm học mới đối với lớp 1 nhằm giúp học sinh thích nghi với môi trường học tập mới ở Tiểu học và vui thích khi được đi học.

– Tổ chức lễ ra trường trang trọng, tạo dấu ấn sâu sắc cho học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học trước khi ra trường.

1. Tổ chức thực hiện:

– Thành lập Ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

– Ban chỉ đạo tổ chức thực hiện  kế hoạch, kiểm điểm và đánh giá theo học kỳ và năm học. Các tổ chuyên môn, tổ văn phòng quán triệt, xây dựng các giải pháp cụ thể để tổ chức thực hiện thành công kế hoạch này.

– Chi đoàn Thanh niên phổ biến quán triệt các đoàn viên hưởng ứng và góp phần thực hiện thành công các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”, nêu rõ kế hoạch phấn đấu của mình để trở thành người thầy mẫu mực.

KẾ HOẠCH THEO THÁNG

* Tháng 8-9/2026

Tiếp thu kế hoạch triển khai hưởng ứng các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” tại hội nghị tổng kết năm học 2025 – 2026 và triển khai phương hướng nhiệm vụ năm học 2026 – 2027

Triển khai Chỉ thị về nhiệm vụ trọng tâm của toàn Ngành trong năm học 2026 – 2027 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, sự chỉ đạo của Sở Giáo dục và Đào tạo Ninh Bình .

* Tháng 10/2026:

+ Tổ chức Lễ phát động và ký cam kết việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” nhân dịp triển khai nhiệm vụ năm học mới.

+ Căn cứ vào các điều kiện thực tế của nhà trường, địa phương, nhà trường và các tập thể, cá nhân xây dựng kế hoạch; biện pháp thực hiện tránh hình thức, áp đặt.

+ Thống nhất nội dung, tiêu chí thi đua của năm học, tổ chức phát động thi đua năm học 2026 – 2027 (đăng ký thi đua và đề tài, sáng kiến kinh nghiệm).

+ Kết hợp với Đảng, chính quyền địa phương tiến hành thành lập ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

+ Ban Giám hiệu nhà trường tổ chức hội thảo việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

+ Tổ chức phát động phong trào “Hội dạy – hội học”.

+ Tổ chức kiểm tra nề nếp, hồ sơ của giáo viên và học sinh.

* Tháng 11/2026:

+ Phát động thi đua trong giáo viên và học sinh từ ngày 01/11 đến ngày 20/11/2026.

+ Kết hợp với địa phương tổ chức Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo Việt Nam 20/11.

+ Đánh giá phong trào cải tiến, tự làm ĐDDH nâng cao hiệu quả các góc học tập.

* Tháng 12/2026:

+ Kiểm tra nề nếp, hồ sơ của giáo viên và học sinh.

+ Kiểm tra hoạt động sư phạm và chuyên đề giáo viên.

+ Tổ chức đánh giá định kì bằng bài kiểm tra cuối kỳ I, sơ kết, đánh giá tình hình giảng dạy, học tập của thầy và trò.

* Tháng 01/2027:

+ Cùng với địa phương tổ chức khảo sát, tập hợp những tập thể, cá nhân đã

có những giải pháp tốt trong việc triển khai thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” để khen thưởng, động viên.

* Tháng 02/2027:

+ Chỉ đạo các tập thể, cá nhân trong và ngoài nhà trường viết các đề tài giới thiệu các gương tập thể, cá nhân điển hình các đóng góp tích cực cho sự nghiệp giáo dục.

* Tháng 3/2027:

+ Chấm sáng kiến kinh nghiệm và đề tài khoa học cấp trường.

+ Thi mô hình lớp học Xanh – Sạch – Đẹp – An toàn- hạnh phhúc cấp trường.

* Tháng 4/2027:

+ Kiểm tra nề nếp, hồ sơ giáo viên và học sinh.

* Tháng 5-7/2027:

+ Chỉ đạo nghiêm túc việc kiểm tra, đánh giá học sinh cuối năm học và xét kết quả hoàn thành chương trình cấp Tiểu học.

+ Tổ chức bình xét các danh hiệu thi đua khen thưởng của các tập thể, cá nhân công bằng, dân chủ. Tự đánh giá kết quả việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”.

Nơi nhận: – Phòng VH&XH ( để báo cáo); – Các Tổ CM, Tổ VP; – Công khai cổng TTĐT – Lưu